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domingo, 7 de octubre de 2012

6 DE OCTUBRE

En la clase de hoy continuamos clarificando dudas y delimitando proyectos.
Mónica nos habló de su proyecto para titularse mediante informe de servicio social, el cual es bastante viable en su caso, aún cuando es muy poco utilizado como modalidad de tiulación. Mucha suerte Mónica.
Ara ya casi termina su proyecto está en la fase final, es un proyecto muy similar al de Eli, la maestra Paty les mostró a a ambas como pueden organizar su metodología, donde sobresalen aspectos como: que pretenden hacer, quienes estaran involucrados institución, población, universo; naturaleza de la investigación, si es cualitativa, cuantitativa o ambas, planeación del trabajo  de campo, sus objetivos, etc. se llegó a la conclusión de que los trabajos de ambas se encuentran dentro de la investigación acción.
 
Otro trabajo revisado fué el de Marilu, quien tiene un mundo de información y necesitase concretarse solo en un aspecto de la orientación educativa, todo parece indicar que solo tomará en cuenta la orientación vocacional basándose en las teorias múltiples de Howard Gardner y otros autores sugeridos por Ara en los cita la orientación vocacional de los niños que depende del tipo de familia de la que el niño forma parte.

sábado, 22 de septiembre de 2012

SÁBADO 22 DE SEPTIEMBRE

En la clase de hoy,  Eli expuso su protocolo de investigación de su Blogped, durante y después de su exposición se retroalimentó su trabajo por parte de los compañeros y la profesora.

Alma Delia tambien presentó el diagrama de su proyecto que se relaciona con las sumas y las restas en el primer año de primaria.

 
Marilu tambien expuso parte de su proyecto, la maestra le hizo algunas observaciones para que lo complementara; en la siguiente clase continuaremos presentando nuestros proyectos para que en grupo podamos enriquecer nuestro trabajo.

sábado, 25 de agosto de 2012

SÁBADO 25 DE AGOSTO

Hoy en clase estuvimos trabajando en los diagramas de nuestro proyecto, Celia presentó al grupo el suyo que versa sobre el apoyo didáctico en la red para la materia de Biología en los temas de genética y evolución; al igual que José que versa sobre los hábitos de lectura en los docentes de educación primaria, la maestra complementó sus ideas y ellos se comprometieron con trabajar en las observaciones realizadas.

Por otro lado, Eli presentó su key idea, habló de la número 117 la cual está relacionada con los medios virtuales, ya que su tema se relaciona con ellos, la aplicó a su proyecto el cual se trata del blok que se ha creado para la clase de Pedagogía Contemporanea.
 
Otro asunto que se trató fué la manera en la que seremos evaluados, en los cuales sobresalen tres puntos: los diagramas que realizaremos a lo largo del semestre, las key ideas y los avances prácticos de nuestro proyecto.
 

sábado, 26 de mayo de 2012

SÁBADO 26 DE MAYO

Hoy en clase continuamos con las exposiciones de nuestros proyectos de titulación, hoy expusimos ocho de ellos todos novedosos y como la vez anterior, los compañeros y la maestra nos hicieron las observaciones respectivas para hacer las correcciones necesarias para seguir avanzando con nuestro proyecto, con esta clase concluimos este semestre, sin embargo el camino aun es largo y falta mucho por hacer.
Suerte a todos.

sábado, 5 de mayo de 2012

SÁBADO 5 DE MAYO

Hoy en clase con la maestra Paty realizamos en el pizarron un cuadro con los siguientes datos:
Nombre,  abreviatura de nuestro proyecto    y   marco teórico  
Berenice     ESMAO                                          Etapas del desarrollo (Piaget)   
                                                                              generalidades del aprendizaje
                                                                              estimulación temprana en              niños 
                                                                              0-3 años y 4-8 años
                  

sábado, 25 de febrero de 2012

SÁBADO 4 DE FEBRERO 2012


Hoy fue nuestra primera sesión con la maestra Paty, trabajamos en parejas compartiendo con nuestros compañeros el proyecto que teníamos en mente para nuestra tesis, posteriormente, anotamos en el pizarrón los temas de nuestros compañeros y la maestra los analizó para ver que tan viables eran y si le faltaba algo o eran muy generales.

En un principio, yo había elegido un tema relacionado con el uso de las TIC en el mejortamiento del aprendizaje en niños de primaria, pero al tomar en cuenta que el area en la que me gustaria desenvolverme es en la psicopedagogía, y que siempre me ha gustado conocer más acerca del desarrollo, entonces, opté por cambiar mi tema que será el siguiente: "Acciones que pueden favorecer el desarrollo óptimo en el individuo desde recién nacido hasta la adolescencia".