SÁBADO 25 DE FEBRERO 2012

En la clase de hoy la maestra nos habló acerca de las modalidades de titulación que son: tesis, tesina, informe académico de actividad profesional, informe de servicio social, trabajo de campo, artículo académico, artículo de investigación y elaboración comentada de material didáctico; y las caracterizticas que cada estudiante tiene y debe tomar en cuenta al momento de seleccionar la modalidad indicada.

Como tarea tenemos que seleccionar alguna modalidad y ampliar la información respecto a ella, para exponer en la siguiente clase; nosotras elegimos la tesina.

La tesina es un escrito propio de caracter monográfico y heurístico, cuyo objetivo es demostrar que el alumno cuenta con una formación adecuada en la disciplina correspondiente y posee las capacidades para organizar los conocimientos y expresarlos en forma correcta y coherente.

La tesina debe:

· 1.- Incorporar y manejar información suficiente y actualizada sobre el tema.

· 2.- Mostrar rigor en la argumentación, estar escrita con claridad, sin errores sintácticos ni faltas de ortografía.

· 3.- Contener aparato crítico, índice y bibliografía.

· 4.- La extensión dependerá de la argumentación que el tema requiera.

SÁBADO 18 DE FEBRERO 2012

Hoy en la clase, repasamos brevemente el constructivismo, algunos conceptos básicos como: que el conocimiento es una construcción del ser humano, la importancia del entorno, la asimilación-acomodación, las estructuras, la interacción con el objeto, así como los principales autores que aportaron elementos valiosos al constructivismo como: Piaget (etapas del desarrollo, Ausubel (aprendizaje significativo) y Vigotsky (la interacción con otros),

Por otro lado, la maestra nos proporcionó unos documentos como: informe de servicio social, tesis y tesina de nivel licenciatura y doctorado, los cuales analizamos en equipo identificando: el tipo de documento que era, su estructura, el abordaje (metodología) y el tipo de inteligencia del autor; a mis compañeras y a mis compáñeras y a mi,  nos toco un informe académico de servicio social.

De tarea, debemos entrar a la página de la facultad e investigar los requisitos de titulación.

Los requisitos de titulación son:

- Haber cubierto los créditos totales del plan de estudios.

- Haber cubierto todas las asignaturas del plan de estudios

- Haber aprobado el examen de comprensión de lectura de una lengua extranjera moderna, certificado por el CELE de la UNAM o el DELEFyL.

- Haber cumplido con el servicio social.

- Presentación de tesis, tesina o informe académico y su réplica en exámen oral.

- Presentar y aprobar el examen profesional de acuerdo con las disposiciones del Reglamento de Exámenes Profesionales de la Facultad.

SÁBADO 11 DE FEBRERO 2012

En la clase de hoy, entramos al Simbaloo (aunque con algunas dificultades técnicas) para ver algunos blogs del trabajo de compañeros que nos antecedieron, y así darnos una idea de cómo debemos realizar nuestro trabajo en esta materia; la maestra nos explicó como sería nuestra evaluación y nos indicó que debíamos seguir un blog de alguno de nuestros compañeros o abrir uno propio, para llevar nuestra bitácora de lo que realizamos en clase, la cual al final deberemos entregar a la maestra, también realizamos un cuestionario que la maestra nos aplicó con el objetivo de conocernos un poco mas.

De tarea debemos buscar información sobre los tipos de inteligencia y los estilos de aprendizaje.

La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner define la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar productos valiosos en nuestra cultura. Gardner define 8 grandes tipos de capacidades o inteligencias, según el contexto de producción.

Estas son: la inteligencia lingüística, la inteligencia lógico matemática,la inteligencia corporal kinestésica (relacionada al movimiento), la inteligencia musical, la inteligencia espacial (tiene que ver con mapas y lugares), la inteligencia naturalista, la inteligencia interpersonal (capacidad para relacionarse y conocer a los demás) y la inteligencia intrapersonal (capacidad para conocerse a si mismo).

Por otro lado, los estilos de aprendizaje son las preferencias o tendencias a utilizar mas unas determinadas maneras de aprender que otras y estas son: visual, el individuo aprende a través de imágenes, tiene mejor capacidad de abstracción, tiene mas capacidad para absorber mayor cantidad de información; el auditivo, el individuo tiene mas facilidad para aprender a través de información secuencial u ordanada, necesita escuchar mentalmente la información paso a paso, de lo contrario se pierde, es bueno para el aprendizaje de idiomas y música; y por último el kinestésico, que procesa la infomación relacionándola a sensaciones y movimientos, este tipo de aprendizaje es mas lento.

SÁBADO 4 DE FEBRERO 2012

Hoy fue nuestra primera sesión con la maestra Paty, trabajamos en parejas compartiendo con nuestros compañeros el proyecto que teníamos en mente para nuestra tesis, posteriormente, anotamos en el pizarrón los temas de nuestros compañeros y la maestra los analizó para ver que tan viables eran y si le faltaba algo o eran muy generales.

En un principio, yo había elegido un tema relacionado con el uso de las TIC en el mejortamiento del aprendizaje en niños de primaria, pero al tomar en cuenta que el area en la que me gustaria desenvolverme es en la psicopedagogía, y que siempre me ha gustado conocer más acerca del desarrollo, entonces, opté por cambiar mi tema que será el siguiente: "Acciones que pueden favorecer el desarrollo óptimo en el individuo desde recién nacido hasta la adolescencia".