sábado, 26 de mayo de 2012

SÁBADO 26 DE MAYO

Hoy en clase continuamos con las exposiciones de nuestros proyectos de titulación, hoy expusimos ocho de ellos todos novedosos y como la vez anterior, los compañeros y la maestra nos hicieron las observaciones respectivas para hacer las correcciones necesarias para seguir avanzando con nuestro proyecto, con esta clase concluimos este semestre, sin embargo el camino aun es largo y falta mucho por hacer.
Suerte a todos.

sábado, 19 de mayo de 2012

SÁBADO 19 DE MAYO

Hoy en la clase principiaron las exposiciones de nuestro proyecto de titulación, cinco de nuestros compañeros expusieron apoyados en diapositivas, mientras el resto del grupo y la maestra haciamos nuestras respectivas observaciones por escrito como retroalimentación al trabajo de nuestros compañeros, mismas que al final de su exposición les entregamos, en lo personal me gustó mucho la exposición de Elizabeth y su Blogped.

La próxima sesión continuaremos con las exposiciones.

sábado, 12 de mayo de 2012

SÁBADO 12 DE MAYO

Hoy en clase la maestra nos enlistó los trabajos que debemos entregar para nuestra evaluación, los cuales son:
1. Bitácora de metacognición.
2. Avance del protocolo del proyecto de tesis
3. Actualizar el mapa mental del proyecto
4. Elaborar un tríptico con logotipo del proyecto
5. Presentación en power point que debe llevar lo siguiente:
   - Título, portada e imagen.
   - Que voy a hacer.
   - Porqué y para que (justificación)
   - Como (metodología) modelo de competencia de información elegido y proceso (fuentes, entrevistas, marco teórico, fichas)

En lo sucesivo, este será mi logo

sábado, 5 de mayo de 2012

SÁBADO 5 DE MAYO

Hoy en clase con la maestra Paty realizamos en el pizarron un cuadro con los siguientes datos:
Nombre,  abreviatura de nuestro proyecto    y   marco teórico  
Berenice     ESMAO                                          Etapas del desarrollo (Piaget)   
                                                                              generalidades del aprendizaje
                                                                              estimulación temprana en              niños 
                                                                              0-3 años y 4-8 años