SÁBADO 20 DE OCTUBRE

En la sesión de hoy, llevamos impresas nuestras diapositivas y las intercambiamos con nuestros compañeros para que nos hicieran observaciones, las observaciones que me hicieron fueron: que lo que puse en el contexto era más bien justificación, que mi bibliografía debe ser más actual, que en el marco teórico debo citar a los autores.

Nuestro compañero Octavio, expuso su tema y la maestra le fue dando indicaciones para que lo delimitara; proximamente volveremos a exponer ya con las respectivas correcciones.

Por mi parte, necesito buscar nueva y fresca información para poder realizar mi proyecto

13 DE OCTUBRE

En la sesión de hoy, la maestra nos cuestionó acerca de la modalidad con la cual nos titularemos, la mayoria lo haremos mediante la modalidad de tesina cuyas características sobresalientes son las siguientes:

La tesina es un escrito propio de caracter monográfico y heurístico, cuyo objetivo es demostrar que el alumno cuenta con una formación adecuada en la disciplina correspondiente y posee las capacidades para organizar los conocimientos y expresarlos en forma correcta y coherente.

La tesina debe:

· 1.- Incorporar y manejar información suficiente y actualizada sobre el tema.

· 2.- Mostrar rigor en la argumentación, estar escrita con claridad, sin errores sintácticos ni faltas de ortografía.

· 3.- Contener aparato crítico, índice y bibliografía.

· 4.- La extensión dependerá de la argumentación que el tema requiera.

 

Solo una compañera ha seleccionado la modalidad de Informe de servicio social, un compañero la de tesis y dos más la de informe académico.

Por otro lado, la maestra me interrogó acerca de los comentarios que me habian realizado durante la presentación de mi protocolo, y me han orientado de la forma en la que podia enlazar el marco teórico acerca del desarrollo del niño con actividades de estimulación temprana; lo malo es que tambien se habló de que la bibliografia de donde se debe sacar información debe ser actual, aproximadamente del 2000 a la fecha, y si es así me temo que me he quedado sin bibliografía.

Nuestra compañera Marcela, presentó su KI que se refiere al análisis de la conversación, el cual le va a servir en la realización de su proyecto, habló acerca de las maneras mediante las cuales se puede llevar a cabo (grabación de cassete o video) y de que la conversación que se analiza puede ser entre dos personas (entrevistador y entrevistado) o con más personas (entrevistador y grupo a entrevistar), mediante estos recursos se selecciona la información  necesaria y se da cuenta de los resultados.

Como tarea, debemos imprimir nuestras diapositivas par la actividad que realizaremos en la siguiente clase.

 

6 DE OCTUBRE

En la clase de hoy continuamos clarificando dudas y delimitando proyectos.

Mónica nos habló de su proyecto para titularse mediante informe de servicio social, el cual es bastante viable en su caso, aún cuando es muy poco utilizado como modalidad de tiulación. Mucha suerte Mónica.

Ara ya casi termina su proyecto está en la fase final, es un proyecto muy similar al de Eli, la maestra Paty les mostró a a ambas como pueden organizar su metodología, donde sobresalen aspectos como: que pretenden hacer, quienes estaran involucrados institución, población, universo; naturaleza de la investigación, si es cualitativa, cuantitativa o ambas, planeación del trabajo  de campo, sus objetivos, etc. se llegó a la conclusión de que los trabajos de ambas se encuentran dentro de la investigación acción.

 

Otro trabajo revisado fué el de Marilu, quien tiene un mundo de información y necesitase concretarse solo en un aspecto de la orientación educativa, todo parece indicar que solo tomará en cuenta la orientación vocacional basándose en las teorias múltiples de Howard Gardner y otros autores sugeridos por Ara en los cita la orientación vocacional de los niños que depende del tipo de familia de la que el niño forma parte.

SÁBADO 29 DE SEPTIEMBRE

Ha llegado mi turno de comparecer ante mis compañeros presentando mi trabajo en el que sobresale lo siguiente:

Desarrollo humano, que abarca el desarrollo biológico, psicológico y social.

 

En cuanto  a los teóricos que tomaré en consideración se encuentra Jean Piaget.

 

 

Asimismo, tomaré en cuenta aspectos generales del aprendizaje,

de estimulación temprana

y de la familia

En las observaciones que me hicieron, respecto a los estadios de Piaget me dijeron que solo me avocara en las etapàs que abarcan el grupo etareo sobre el que versa este trabajo,
Por último presento a usedes los culpables de que naciera en mi la inquietud de realizar este trabajo.